Treballarles disciplines artístiques a l’escola pot anar més enllà de les hores de plàstica, música, educació física o llengua. A les escoles FEDAC defensen que el sistema educatiu ha de treballar l’art de forma transversal en el currículum perquè ens fa més humans, desperta sensibilitats i ens connecta amb el món. El seu nou projecte,
Desdel 1999, l’Agència Catalana de Turisme, en col·laboració amb la Universitat Autònoma de Barcelona, ofereix el programa de beques CITIUS. Aquest programa s’adreça a persones amb titulació universitària que volen fer una estada professional remunerada a les oficines de Barcelona de l’ACT.
LEscola Catalana d’Alta Muntanya (ECAM) és l’òrgan tècnic de la Federació d’Entitats Excursionistes de Catalunya (FEEC) que té com a funció l’activitat docent. Té el seu precedent en l’existència, des de l’any 1953, de la delegació catalana de la Escuela Nacional de Alta Montaña (ENAM). La seva creació l’any 1978, en
ViewMore. teamLab. teamLab (f. 2001) is an international art collective. Their collaborative practice seeks to navigate the confluence of art, science, technology, and the natural
LaCHOC, fundada en el año 1997 es la unión en una misma entidad de todas las organizaciones que actúan a lo largo de la cadena de producción, comercio y venta en el sector de flores y plantas ornamentales.- Ass. d’Empresaris Majoristes Mercabarna-flor- Ass. Empresaris Usuaris d'Energia- Gremi de Jardineria de Catalunya- Ass. Catalana
Elnom d'Adrià Gual reivindicava el fundador de la primera escola catalana dedicada a la formació dels diferents professionals de l'àmbit escènic el 1913 —l'Escola Catalana d'Art Dramàtic—, que, amb el pas de les dècades, esdevingué l'Institut del Teatre.
. 212 298 304 161 158 258 83 76 105
escola catalana d art floral
